學(xué)?？煊?/h1> 當前位置：首頁 > 學(xué)?？煊?/a> > 正文

 1 

10月17日，福泉奧校中學(xué)部骨干教師一行8人在羅金宏校長帶領(lǐng)下到華師附中進行聽課學(xué)習(xí)。通過隨堂聽課，我校教師了解了華師附中新課程方案執(zhí)行的力度和效果。

課堂上，老師貫徹新課程理念，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

隨后，在座談會上，專家們對新課程實施過程中存在的優(yōu)缺點進行了深入剖析，使參會人員對于新課程定位、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科質(zhì)量標準、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容等有了清晰的認識，促進了新課程的深入推進。同時也為我校積極開展教改實踐，提高教研水平，提供有效借鑒。

我校骨干教師和華師附中姚訓(xùn)琪校長合影留念。

 2 

10月11日下午，福泉奧校中學(xué)部在四樓階梯教室舉行“培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展”教育教學(xué)研討會。會議由陳曉紅校長助理主持。全體參會教師全程認真參與、積極研討，會議收到了良好效果。

福泉奧校提出的“培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展”教育理念是以學(xué)生的“自我管理、適性發(fā)展”作為核心，引導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革，為學(xué)生的成長提供最適合的教育教學(xué)環(huán)境。

歷時兩個多小時的研討與交流，不同學(xué)科的代表教師用理論結(jié)合實際，從班級管理和高效課堂兩方面分享教學(xué)中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，探討教學(xué)中的神來之筆，研討氣氛濃厚。

教導(dǎo)處羅小清主任表明教師要樹立“為學(xué)而教”的理念，并落實“重教轉(zhuǎn)為重學(xué)”、“備課以教轉(zhuǎn)為備課以學(xué)”、“教師由控制轉(zhuǎn)為引導(dǎo)”的觀念轉(zhuǎn)變，課堂才能實現(xiàn)變革，才能培育出會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

鐘明洋副校長表示我校在“以學(xué)生為主體，弱化老師地位”的管理實施過程中，經(jīng)過不斷實踐、總結(jié)、提煉，已取得一定成效，但不能滿足現(xiàn)狀。一方面，全體教師以現(xiàn)有的基礎(chǔ)為出發(fā)點，堅定信心抓教改，積極推進課程改革。另一方面，老師要注重自我提升，自覺提高育人能力和研學(xué)素質(zhì)，在實踐和反思中不斷成長。

德育處何梓林主任對全體教師提出要加強師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，樹立師德榜樣，提高教師職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，杜絕教師違規(guī)違紀行為。

羅金宏校長對各位代表老師的交流表示欣喜。當下我校教改教研風(fēng)頭正勁，他鼓勵老師們要積極對比、學(xué)習(xí)先進。隨后，他從全國基礎(chǔ)教育課程改革這一重要時代背景的高度上，結(jié)合國外基礎(chǔ)教育教學(xué)情況，對老師們提出要以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標的要求，時刻站在創(chuàng)新教育陣地的前沿，發(fā)展自己的研究能力，帶動學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的發(fā)展。

羅校長的發(fā)言高站位、深思考，為學(xué)校的不斷發(fā)展、為每位教師的專業(yè)追求找準新的坐標。

無論是老師們到華師附中學(xué)習(xí)先進還是在研討會上各抒己見都是一次次思想的碰撞，為老師們的教學(xué)教研搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。當下，我校教改教研正進行得如火如荼，廣大教師要樹立自主發(fā)展意識，不斷尋求突破，提升專業(yè)水平，開展更深層次教學(xué)實踐與研究，為學(xué)校品牌發(fā)展，創(chuàng)一流民辦名校，奉獻自己的力量。