日期：2021-04-19 閱讀：706
華|附|名|師|大|講|堂
3月20日上午，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)兩位優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年教師趙煒、許健到我校為六、八年級(jí)的同學(xué)上了一堂有深度的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課。
奧考復(fù)習(xí)專題課
趙煒老師給六年級(jí)學(xué)生帶來(lái)奧考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課，他從計(jì)算、面積、整除、同余、數(shù)論等代表性例題作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生掌握解類型題的訣竅，學(xué)會(huì)分析思路，去繁化簡(jiǎn)，總結(jié)解題過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到了成功的喜悅，增強(qiáng)了備考的自信心。趙老師在教學(xué)中注重披沙揀金，貴精不貴多，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)概念本質(zhì)的認(rèn)知，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生喜愛(ài)。
三角形專題課
許健老師給八年級(jí)的學(xué)生上了一堂三角形專題課，從解三角形元素入手，解決等腰三角形邊和角度問(wèn)題。課堂上，許老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類討論找解題邏輯點(diǎn)，做到不遺不漏，系統(tǒng)掌握“手拉手”模型，再通過(guò)旋轉(zhuǎn)、翻折來(lái)構(gòu)造“手拉手”模型，從而求三角形邊、角，對(duì)解三角形的方法與思路進(jìn)行歸納總結(jié)，短短兩個(gè)多小時(shí)，學(xué)生意猶未盡，享受著這一頓思維大宴。
我校作為華南師大附中教育集團(tuán)的一員，與華南師大附中共享教學(xué)資源，共同探索學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和特殊潛能的人才培養(yǎng)。本次活動(dòng)交流開(kāi)闊了思維，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，啟發(fā)了我校教師更有針對(duì)性、系統(tǒng)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
名師簡(jiǎn)介
趙煒老師，本科畢業(yè)于天津南開(kāi)大學(xué)，碩士畢業(yè)于杜蘭大學(xué)，工作三年來(lái)，剛經(jīng)歷了高一至高三的一輪教學(xué)，現(xiàn)任教于華師附中初一年級(jí)奧林匹克班，曾參加廣州市高二年級(jí)中心組教研工作，并獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。
許健老師，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科及碩士畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，九年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)兩年高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中多名學(xué)生獲得省一、省二等獎(jiǎng)；參與省級(jí)課題的研究，發(fā)表多篇論文，受聘參與編寫全市的質(zhì)量檢測(cè)試卷。
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